“1 de cada 2 chicos no entiende lo que lee”: se relanza la campaña nacional de alfabetización

CNN Radio Argentina

(CNN Radio Argentina) — Massimiliano Pisani, analista de relaciones gubernamentales de Argentinos por la Educación, habló este viernes con Regreso CNN sobre el relanzamiento de la campaña “Que entiendan lo que lean 2025”, una iniciativa que busca combatir la crisis de comprensión lectora en la Argentina.

“La campaña nacional por la alfabetización la estamos relanzando por tercer año consecutivo desde Argentinos por la Educación, junto a más de 200 organizaciones de la sociedad civil que nos acompañan, haciendo un esfuerzo muy grande a partir de un dato que nos alarmó muchísimo”, explicó Pisani.

Ese dato provino de las últimas pruebas ERCE, realizadas antes de la pandemia, que mostraron que uno de cada dos chicos de tercer grado en Argentina tiene problemas de comprensión lectora. “Nosotros decimos, para que se entienda simple, no entiende lo que lee”, remarcó. “A partir de ahí dijimos: ‘Esto es una tragedia silenciosa. Tenemos que actuar, tenemos que trabajar’. Y lanzamos por primer año en 2023 la campaña nacional por la alfabetización. Ahora seguimos insistiendo: es el tercer año consecutivo en el cual estamos trabajando”.

Pisani recordó que en los años 90 Argentina lideraba los rankings educativos de la región, pero desde entonces ha caído drásticamente. “Hoy estamos detrás de países como Guatemala o El Salvador. Tenemos muchísimo por reconstruir”.

Como avance, destacó que tras la primera edición de la campaña en 2023, ya se presentaron 24 planes de alfabetización en las jurisdicciones del país. “En un momento en el que nos cuesta mucho ponernos de acuerdo, que las 24 jurisdicciones —todas las provincias, la Ciudad y la Nación— tengan un plan nos parece un buen primer paso. Pero como no se resuelve este tema todavía, ahora tenemos el resultado de las pruebas Aprender de tercer grado que confirman lo que veníamos viendo: tenemos problemas de comprensión lectora muy graves. El 45% de los chicos no comprenden lo que leen”.

Pisani aclaró que no se trata solo de que “no saben leer”, sino de que no comprenden “textos simples directamente”. Además, puntualizó que esta problemática se agrava en los sectores más vulnerables: “Vemos que tenemos uno de cada diez chicos, o uno de cada cinco, que no entiende lo que lee”.

Si bien reconoció que el contexto socioeconómico condiciona el aprendizaje, fue enfático al subrayar que “pareciera que desde la política educativa no se puede hacer nada y que el único tema a solucionar tiene que ver con la pobreza, que sin dudas afecta y hay que trabajar sobre eso. Pero cuando nos comparamos con otros países de la región, con problemas y PBI similares, vemos que a ellos les va mucho mejor que a nosotros”.

Respecto de las fallas en el sistema educativo, señaló: “Hoy tenemos una falla grande. Lo fundamental, a veces, siempre es ir a lo básico: tener un plan de alfabetización. Si no tenemos un plan es muy difícil mejorar en los aprendizajes”.

Ese plan, dijo, debe contemplar “distintos componentes: que la formación docente en nuestro país sea buena, eso es fundamental; que los libros lleguen a las escuelas, que lleguen a cada una de las escuelas o de las familias, también es fundamental”.

Pisani destacó además el rol de la sociedad civil en esta problemática: “Nos parece que es una acción que también está buena, la de involucrarse, de entender que este es un problema grave. Uno de cada dos chicos en Argentina no entiende lo que lee. Es algo que no tenemos que tolerar”.

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